新益為精益生產(chǎn)咨詢公司概述：班組長是企業(yè)不容忽視的中堅力量，是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是企業(yè)人才的后備軍。班組長是企業(yè)的兵頭將尾，也是企業(yè)安全生產(chǎn)指令的執(zhí)行者和實施者。作為一名班組長，要怎樣管理好你的班組，讓其發(fā)揮最大效能呢？

如何管理好一個班組

一、班組長管理班組的基本原則

1、辦事要公道。辦事要公道說起來容易，但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和計劃經(jīng)濟(jì)的影響，公平常常被錯當(dāng)成平均主義，所以需要基層管理者在分配工作中做到辦事公道，獎罰分明，分配利益時也要做到公道，只有這樣才能夠服眾。

2、關(guān)心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關(guān)心和了解，員工自然也會不滿意你。

3、目標(biāo)明確。目標(biāo)明確是做班組長的一個最重要和最起碼的前提。作為班組長，要將目標(biāo)劃分成若干部分下放到班組的每一個成員。

4、準(zhǔn)確發(fā)布命令。作為一線的指揮者，發(fā)布命令的準(zhǔn)確程度應(yīng)像機(jī)場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準(zhǔn)確，否則容易產(chǎn)生歧義，在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，造成工作中的事故。

5、及時指導(dǎo)。工作中，下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導(dǎo)，因為上司的及時指導(dǎo)就是對下屬的關(guān)注和培訓(xùn)。

6、激勵組員。作為班組長還應(yīng)做到非常慷慨地把榮譽(yù)和獎金分給大家，班組的勞動模范越多，班組長的工作就能做得越好。

二、班組長管理班組的五要素

1、能力強(qiáng)，有威信。

2、品德好，樂助人。

3、能吃苦，做榜樣。

4、有骨干，能呼應(yīng)。

5、善溝通，互信任。

三、班組長管理班組的注意事項

1、班組長要靈活運(yùn)用和合理掌握正確的管理方法，要有一種平淡的心和容人的態(tài)度，要做到平易近人。

班組長首先要注重自己的工作方法，多思考，充分運(yùn)用工作技巧來解決工作中遇到的問題。工作中遇到難題或工作進(jìn)行的不順利時，要多動腦子去思考，去尋求合理的解決辦法，不要執(zhí)意堅持自己的主管意念，更不能動不動就發(fā)脾氣，怨東怨西，甚至向上級打某些班員的小報告，這樣不僅不利于解決問題，還會讓員工認(rèn)為你工作無能、人品不正，從而引起反感甚至?xí)斐晒ぷ髦械南麡O情緒，輕則影響團(tuán)結(jié)，重則造成不安穩(wěn)因素，影響工作任務(wù)的完成和安全。

班組長對待自己班內(nèi)的員工要有真愛，用愛心和關(guān)愛去對待每一件事情，合情合理去解決，這樣才會營造和諧的班組。愛心管理是企業(yè)對員工實行人性化管理的必然要求，哪怕你的一點點關(guān)心和愛護(hù)都會讓員工感受到無窮的溫暖。這樣，無疑加大他們與班組長之間的親和力和凝聚力。

2、作為一個班組長要做到是一個有心的責(zé)任者。

班組長不要強(qiáng)制性地干預(yù)班內(nèi)員工的工作思路，只要時刻提醒讓他們用什么標(biāo)準(zhǔn)來完成工作任務(wù)，只要他們是對的，就讓他們放開手腳照自己的思路去做。只有這樣，才能真正地體現(xiàn)員工的工作積極性和工作干勁，才能從中發(fā)現(xiàn)共性和個性問題，才能更準(zhǔn)確地找到班組管理工作的著力點。

3、班組長要以身作則，處處起模范帶頭作用，要為員工著想，工作中處處想的周到細(xì)致。

（1）作為管理者，你的工作態(tài)度和行動直接影響到屬下員工的工作表現(xiàn)和潛能發(fā)揮，對任何事情自己都必須首先做到，做到要求他人不做的，自己首先不做；要求他人做到的，自己首先帶頭做到。

（2）切實做到嚴(yán)于律己、公私分明，要有高度的責(zé)任心、使命感。在安全管理工作方面，處處留心青年工人和文化素質(zhì)較為低下的人的安全問題，因為他們安全工作經(jīng)驗不足，又處處易逞強(qiáng)和對某件事情的安全危害認(rèn)識不足，這就要求班組長以自己的工作經(jīng)驗來言傳身教，以自己的責(zé)任心確保全班的人身安全和設(shè)備安全。

（3）要不斷提升自身政治、文化、技術(shù)素質(zhì)，給員工樹立一個優(yōu)良的工作典范，只有這樣才能帶領(lǐng)全班努力完成工作任務(wù)，共同進(jìn)步、共同提高。

總之，要成為一名優(yōu)秀的班組長，就要時刻約束自己的一言一行、一舉一動。要時刻牢記自己不僅僅只是代表著自己的個人行為，而是整個班組的形象代表者，只有把自身的管理潛能挖掘和發(fā)揮出來，才能為班組的發(fā)展真正的起到促進(jìn)和推動的作用。